2024夏校Vol.3 | 麻省理工游戏制作夏校纪行-校园动态-【官网】深圳新哲文院(原新哲书院)-深圳实验学校国际教育基地

新哲日历

2024夏校Vol.3 | 麻省理工游戏制作夏校纪行

新哲文院暨深圳实验学校国际教育基地，是一所提供国际化课程的中学，致力于培养具有国际视野、中国情怀、能力个性兼备的人才，同时具有鲜明的办学特色，即管理好、学术强、活动多、以终为始的升学规划，为广大学生提供适合的成长路径与发展平台。

夏校是新哲国际课程的重要组成部分，是校内课程的延伸，也是同学们接触世界、增长见识的好机会。2024年暑假，新哲教育集团精心策划了五场海外夏校活动，其中与麻省理工学院、南加州大学、剑桥大学联手推出的官方项目尤为瞩目。

7月，12名对数学和计算机充满热情的学子，在笔试和面试中脱颖而出，获得了进入世界顶级理工科学府麻省理工学院（MIT）游戏制作课堂的机会。

游戏制作是一个高度综合的领域，涉及到编程、设计、艺术等多个方面，是一个能提升计算机知识、锻炼综合思维的课程。而选择在麻省理工学习游戏制作，则是因为该校不仅有着世界顶尖的计算机工程专业，且近年来在游戏研究、用户体验、数据分析与设计开发方面的教育资源也处于世界领先地位。

两周时间，32小时游戏设计课程加23小时游戏制作课程，从上课、编程、制作到演示，既具挑战，也能点燃深藏的潜能。学子们从两周的夏校中真切体会到了MIT校训“Mind and Hand”的魅力。

麻省理工学院介绍

麻省理工学院是世界著名私立研究型大学，坐落于美国波⼠顿，已连续13年蝉联QS世界大学排名榜首。麻省理⼯学院创⽴于1861年。截⽌2020年10⽉，麻省理⼯的校友、教授及研究⼈员包括了97位诺⻉尔奖得主、8名菲尔兹奖获奖者、26位图灵奖得主，以及52位国家科学奖章获奖者、45位罗德学者、38名⻨克阿瑟奖得主。麻省理⼯同时具很强的创业⽂化，由其校友所创办的公司利润总值相当于全球第⼗⼀⼤经济体。

麻省理工游戏实验室（MIT Game Lab）连续被《普林斯顿评论》评为北美顶尖游戏设计项目，奠定了麻省理工在游戏研究、用户体验、数据分析与设计开发的领先地位。

01MIT夏校融入顶尖科技氛围

本次夏校课程以游戏设计为主题，由麻省理工教授以PBL(Project Base Learning)项目制学习形式授课。

在开课仪式上，课程组教授向大家展示了MIT的游戏制作成就与尖端创新，深入分享了MIT的文化底蕴与历史沉淀，并对接下来的两周提出了学术期望。同时，课程组对新哲学子的理工学术底蕴以及对游戏设计所展现出的极大热情给予了高度认可。

在两周的时间里，学子们深入学习了游戏设计与制作的基础知识：涵盖了游戏开发流程、设计原理以及编程技巧等方面的内容。他们不仅初步掌握了使用专业软件和工具进行游戏开发的能力，还了解了游戏行业的发展趋势和市场需求。

通过PBL项目制学习方式，同学们在解决实际问题的过程中培养了批判性思维和创新能力。他们学会了如何将理论知识有效地应用于实际项目中，以解决游戏设计和制作过程中遇到的各种挑战。

最后的Final presentation游戏展示环节，创意满满、极具发展潜力的游戏项目逐个呈现，同学们不仅展示出团队配合与演讲能力，更把创意大脑和科学精神展现得淋漓尽致。

两周的时光中，学子们为自己的项目披星戴月，全身心地沉浸到了麻省理工的浓厚学术氛围中。他们不仅学到了专业知识，还学会了团队合作和项目运作，为未来的学习和职业发展都打下了坚实的基础。

02MIT夏校文化的碰撞与融合

在波士顿的两周，同学们不仅在学术殿堂中探索知识的海洋，还通过文化交流、参访活动，体验了文化的碰撞与融合。

哈佛和麻省理工的优秀学生代表向学子们分享了哈佛大学、麻省理工学院、芝加哥大学、纽约大学、卡内基梅隆大学的申请要求以及撰写申请文书的有效策略，为学子们的大学申请之路提供了宝贵的经验。

▲哈佛学生分享自己的申请经验

在当地优秀的游戏制作公司，游戏设计师们各自分享自己的求学和从业经历，来自不同背景不同专业的人聚在一起从事热爱的工作，为同学们的职业道路和人生方向都带来了多元化的启示。

除此之外，学子们在哈佛大学、波士顿学院、波士顿大学的古老校园，感受到了世界顶级名校的学术氛围和历史沉淀；还在自然历史博物馆一窥大自然的奥秘。

▲波士顿大学参观

03MIT夏校珍贵的独立与成长体验

两周的夏校，给学生们带来很多成长，来看看学生和带队老师有什么收获与感想：

MIT夏校感悟

H3C5 Wilson

在这次麻省理工学院的游戏设计夏校中，我有幸深入学习了游戏设计的Design Process和Design Workflow，了解了如何从设计师的角度去考虑游戏的设计。我们不仅学习了游戏设计的基本原则，还掌握了如何制定有效的设计流程，确保游戏从概念到成品的整个开发过程都能高效进行。

在学习过程中，确实遇到了不少困难和挑战。特别是在最后制作游戏时，为了确保按时完成项目，我们必须不断地追赶进度。有时候，我们在前期设计上投入了大量的精力，结果到了后期不得不舍弃一些原本设想的功能或特性，以确保游戏的核心玩法能够得到充分呈现。

此次夏校旅程中最难忘的事，莫过于亲身体验游戏设计的过程。教授们不仅传授了丰富的设计知识，还通过互动性强的课堂活动让我们真正投入到游戏设计的每一个细节中。这种学习方式让我深刻体会到作为一名游戏设计师应该具备的素质，以及如何将理论知识转化为实际操作。

MIT夏校感悟

12年级 Jet

游戏的本质与价值

什么是游戏？夏校中教授们将这个抽象、泛化的概念向我们明确地解释了出来：游戏的核心在于“自愿”与“自由”。参与者主动选择面对挑战，并享受其中的选择自由。这种体验促使玩家从失败中学习，不断进步，如同现实生活中的成长历程。

游戏作为学习工具

游戏不仅是娱乐，更是学习的平台。它教会我们如何从失败中汲取教训，并激励我们不断尝试直至成功。游戏设计过程本身就是一种难能可贵的实践教育。从概念到成品的全过程——从初步起稿，到纸质版的测试，调整，再用引擎将设想具体化，能培养逻辑思维和创造能力。

整个课程中不得不感谢教授们和助教的用心，从课程概念的分解到后续跟进，每一步都扶着我们，确保我们在最后可以创作出一个见证我们这两周辛苦的结果。

夏校中的文化体验

参加这次夏校不仅加深了我对游戏的理解，还让我有机会访问马萨诸塞州的各个顶尖大学，了解其历史与文化、了解学长学姐们的生活。个人来讲最难忘的便是可以见证本地社群的包容性和开放性。

MIT夏校带队老师感言

Mina 升学指导老师

-深耕美国、英国、中国香港方向的升学规划多年

刚抵达美国的时候，同学们彼此之间还比较陌生拘谨。然而，经过两周的朝夕相处，每天一起上学、吃饭、完成任务，同学们之间的关系变得格外融洽。大家逐渐能够相互帮助，上学放学的路上也会彼此照顾，形成了一个团结友爱的集体。两周的异国生活和长长的往返旅程也让大家成长为更独立自主的个体，相信在接下来的学习和生活中大家都能更有目标感、更加自律。

夏校之旅虽已落下帷幕，但这段经历将永远镌刻在孩子们的心中，成为他们人生旅途中的重要一环。回望这段旅程，每位学员都满载而归，不仅收获了丰富的知识与技能，更让视野得以无限拓展。未来，新哲文院将持续携手世界顶尖大学，为学生提供更多高品质的海外学习机会，助力他们在学术和个人成长的道路上不断前进。